Presentaciones de la jornada

La experiencia de Inglaterra tras 3 años del lanzamiento de Computing

Miles Berry (Computing at School, Roehampton University)

Uso de la programación como recurso educativo: evidencia científica

Gregorio Robles (URJC)

El futuro de la programación debe escribirse en femenino plural

Cristina Aranda (Mujeres Tech)

Mesa redonda sobre “programación y currículo”. Código 21

Josi Ayensa (Navarra)

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